布莱克先生点点头，语气平静：“非常规，但有效。打屁股是最直接的方式，让他们记住教训，同时也是一种羞耻教育。惩罚后不许立刻穿上裤子，是为了加深他们的印象，确保他们下次不敢再犯。”
艾萨克的目光不由自主地瞥向汤姆。少年正低着头擦拭书架，动作小心翼翼，裤子依然堆在脚踝处，露出瘦削的腿部肌肉。他突然感到一种复杂的情绪——既是对这种惩罚方式的震惊，也有对汤姆处境的些许同情。
“汤姆·卡特是田径队的短跑好手，”布莱克先生继续说道，“身高一米七六，体重六十公斤，爆发力极强，但偶尔会偷懒。今天只是个小教训。如果是更严重的违纪，比如斗殴或顶撞老师，惩罚会更严厉。”
艾萨克点点头，强迫自己专注于手册。他注意到校规中还提到，体罚通常由教导主任或指定老师执行，且必须有另一名教职员工在场作为见证。今天显然是布莱克先生亲自出手，而艾萨克的到来恰好让他成了“见证人”。
办公室的门再次被推开，一个高大的少年走了进来。他身高足有一米九，肩膀宽阔，穿着校篮球队的训练服，名牌上写着“大汤姆·威尔逊”。他扫了一眼房间，目光在汤姆身上停留了一秒，嘴角微微上扬，带着一丝揶揄。
“主任先生，我来交训练报告。”大汤姆的声音洪亮，语气却带着几分漫不经心。他将一叠文件放在桌上，目光又瞥向汤姆，低声嘀咕：“又挨打了，小汤姆？”
汤姆的耳朵红得更厉害了，但没敢抬头。布莱克先生皱眉，冷声道：“威尔逊，注意你的态度。把报告放下，出去。”
大汤姆耸了耸肩，转身离开，临走时还冲汤姆挤了挤眼。艾萨克注意到，汤姆的拳头紧握，显然在强忍怒气。
“威尔逊是篮球队的主力，身高一米九，体重九十公斤，”布莱克先生解释道，“他和卡特有些不对付，但都是优秀的学生。哈珀先生，你会发现，这里的学生个性鲜明，但也因此需要更严格的约束。”
艾萨克点点头，心中却思绪万千。他来斯帕克伍德是为了教授游泳和体能训练，却没想到第一天就见识了如此独特的校风。他瞥了一眼汤姆，少年依然低头擦着书架，背影透着一股倔强的孤独。
“好了，哈珀先生，”布莱克先生站起身，“我带你去看看校园，顺便介绍其他学生。卡特，你继续打扫，十分钟后我回来检查。”
“是，先生。”汤姆低声应道，声音里带着一丝疲惫。
艾萨克跟着布莱克先生走出办公室，脑海里却不断回放刚才的场景。他知道，自己将要面对的，不仅是一群天赋异禀的少年，还有这所学校铁一般的纪律和复杂的人际关系。
内容未完，下一页继续阅读